安省政府正在要求各学校教育局在2023-24年课程改革：推动安省学校将重点放在“回归教育基础”上。
福特和教育厅长史蒂芬·莱切（Stephen Lecce）正在为此努力。
学生成就计划
每个学校教育局都必须发布《学生成就计划》，必须说明教育局如何关注省政府制定的“教育优先事项”。
这些优先事项包括：
- 核心学术技能，侧重于阅读、写作和数学。
- 为学生未来做好准备，重点教授学生“生活成功所需的技能”。
- 确保安全的学习环境。
教育局还需要报告“教育优先事项”指标，包括：
- 在由教育质量和问责办公室（EQAO）管理的全省标准化考试中达到标准的学生百分比。
- 毕业率和学分。
- 参加工作技能项目的学生百分比。
- 缺勤、停学和开除率。
安省公立学校教育局协会主席Cathy Abraham在接受采访时表示：“我们对学校发生的事情会保持透明，因为我们拥有世界上最好的公共教育系统之一。”
自2020年以来，安省政府为1至8年级推出了新的数学课程和新的科学课程。小学语言课程的修订将于9月实施，其中包括首次书写练习课程。
政府还计划允许学生在11年级参加全日制的技能学徒计划。
教师职业日新规则
学生不上学，但老师和管理人员在工作的日子在安省被认定为教师职业日。
安省学年有7个教师职业日。教育厅规定，其中三天的教师职业日必须重点关注“教育优先事项”，包括识字、数学、课程等等。学校教育局可以灵活地决定其他日子的重点。
根据福特政府针对2023-24学年的新规定，教育局必须在每个教师职业日至少提前14天公开报告其“主题、内容、活动、演讲嘉宾、赞助组织和已发布资源”。
安大略省中学教师联合会主席Karen Littlewood支持教师职业日的倡议。
“教师职业日应该是有意义的，应该有助于让在课堂上工作的人满足学生的需求，”Littlewood在接受采访时说。
允许“培训中”的教师代课
安省政府还做出了一些改变，允许教育专业的学生在完成培训之前担任代课教师，这与安省之前的规定有所不同。
以前的规定是，接受培训的教师只能在教师的直接监督下在课堂上进行教学。
Littlewood对该计划持怀疑态度。她在接受采访时说：“当你还在教育专业中就读时，你不应该独自在教室面前出现。” “你应该和另一位老师在一起，他应该成为你的导师。”
莱切在一份声明中表示：“我们正在通过新措施履行对家长的承诺，这些措施将更好地将学校教育局的重点放在学业成绩以及生活和工作技能的发展上。”
