我们要就某一问题批评孩子时，一定要就事论事，什么问题就谈什么问题，干净利索。
切勿“借题发挥”、“举一反三”，节外生枝。
往往我们家长在气头上就容易“联想”，喜欢把过去的老底都翻出来，絮絮叨叨，没完没了，这样做只会加大解决问题的难度。
在和青少年讨论问题时最忌讳的 是从一个问题牵联到另外一个问题，这只会增加他们的反感。
案例
以下是一对父子的谈话：
“你到哪里去？”
“和朋友出去。
”
“到底和谁去？”
“初中的老同学――王姨家的巍巍，八楼的德胜和后街的顺子。
”
“顺子？是不是在毕业前出事的那个顺子。
”
“老爸记性真好。
”
“我告诉过你，不要和顺子多来往。
那孩子太捣蛋了，差一点没被开除。
上次你们几个一起去浦东就是因为他，你们差点闯大祸。
你们这次去哪里？”
“我们去正大广场。
”
“不买不卖到商场干什么？”
“不干什么，就是逛逛。
”
“简直浪费时间！年轻人不在家好好学习，到处闲逛，在加上那个顺子不出事才怪呢。
你功课做完了没有？上次考成那个样子还好意思出去闲逛。
”
“老爸，有完没完？想像力真丰富，不就是出去玩玩。
罗罗嗦嗦，你烦不烦？”
“小子你听着，给我说话放尊重点。
老老实实早点回来，要不然有你好看的。
”
提示：
要帮助孩子解决问题，一定要就事论事！
处方
案例中的对话可能很多家长和孩子身上都发生过。
在有些家长看来，这也许正是个教训孩子的好机会。
可这样的教育效果会好吗？正如对话中的儿子所说的，不就是出去逛逛吗？本来就是件小事，却被父亲“上纲上线”，弄得这么复杂。
复杂化的主要原因是父亲没有做到就事论事。
如果父亲意识到无限的引申只会影响父子之间的关系，这位父亲肯定会控制自己的联想力。
为避免出现类似的问题我们家长应当注意：
1.要给孩子一些空间、一些自由。
2.要首先抓住问题的“核心”，
3.具体细节要逐个解决。
4.一古脑端出陈年老账，
5.肯定“嚼不烂”。
如果我们要就事论事的话，我们可以把案例对话的内容细分成下列几个专题：
1.和朋友外出。
2.与谁交朋友。
3.到什么地方。
4.学习成绩的问题。
5.如何与长辈交流。
从这个案例中还反映一个核心问题――父母在现代家庭中的位置。
如何在现代家庭中做好家长，就要看我们自己能否在不同情况下转换“主导”和“顾问”的角色。
这也是案例中父亲又一急需解决的问题。
小结
在处理父母与青少年孩子们的关系时，就事论事是一个重要的技术问题。
这门技术掌握的好坏在很大程度上决定了我们与孩子的关系。
青少年在成长，他们遇到的事情，难免会因经验不足而有问题。
在帮助他们处理问题时，我们一定要就事论事。
我们应该替他们设身处地想一下，大人在遇到问题时也不喜欢别人翻老账，同样，我们的孩子也不希望家长在帮助他们时“联想”太多。
