近日，人教版数学教材插图引发争议并冲上了各大平台的热搜。
而引发争议的原因是因为人教的插画中有不少孩子的行为举止都极为诡异！
有网友表示，插画人物眼神奇怪、毫无美感，给人一种强烈的不适感。
其中更过分的是，作者吴勇居然在教材里夹带“私货”！
其中一名小女孩身穿黑丝，COS兔女郎。
还有小朋友疑似”咸猪手“
小女孩的脚上赫然显示一大片纹身？
还有小男孩疑似“下体”突出！
小编真是一整个大无语。
据了解，这一版的人教小学教材是于 2012-2013 年审定的，而教材里的插画横跨小学1-6年级。
换句话来说，这版教材已经在市面上存在将近快10年了！
那有多少小朋友已经看过这些插画了？小编一想到这里，突然觉得不寒而栗。
更令人感到恐怖的是：教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。
而从天眼查的数据来看，北京吴勇设计工作室无工商登记信息！
而此次人教插画事件风波过后，小编也立马查看了加拿大小学所使用的各种教材插画，没想到画风和国内完全不一样。
大家快来戳戳看下面这个视频~ 看看加拿大小学教材里的插画里都有什么内容！
小编后来又问了问已经在温哥华定居超过10年并且已经在这结婚生子的朋友。
她表示加拿大小学其实根本没有固定的教材，且基本已快乐教育为主。
听小编朋友说，大部分小学教室后面都有一个书架，小朋友们可以选择自己喜欢的课本或者故事进行阅读。
而阅读的书籍在我们看来更像是“课外读物”；没有一个具体的教育流程，书籍里内容更多的是分享一个一个的小故事
而视频中放出的加拿大小学素材插画，其实是准备给那些想要再进一步学习的小朋友们，并不是强制要求每个孩子都要学习的。
朋友说，加拿大小学的教育更加注重的是对孩子自身的自信培养以及独立思考能力，并尽量保证孩子能够平等的对待每一个人。
“学校学习的内容也是以玩、动手和团队合作的方式进行。每次放学出来，看到总是乐呵呵的她，带着一天的成就感跟我分享。”
同学之间的没有成绩之间的比较，只有老师对个体的认可，还有就是关注孩子的作息时间和如何交更多朋友等方面跟家长交换建议。
尊重、关爱、正直、信任是加拿大教师行业准则的价值体现。在我们中国人的传统观点里，学生和老师，就是两个阵营的。
在加拿大，老师希望和孩子们能打成一篇，并能跟老师分享自己的观点。可能是因为国情不同的原因，在加拿大人与人之间更希望是以平等的关系来进行交流。
不过，也不是一切都那么美好，小孩子嘛大家都懂的，有时候闹起来真的是无法无天….
所以加拿大这边的老师有时候也很羡慕国内的课堂纪律。
小编认为，小学幼儿园教育会对孩子成年之前有很大的影响，他们的思维方式，他们的性格培养，都在这一个阶段成型。
如果以同龄的小学生作为比较，国内的孩子知识储备远高于加拿大这边的学生。但不可否认的是，我们孩子的想象力以及领导能力确实不如加拿大的孩子。
