1905年，爱因斯坦发表了三篇划时代的科学论文，创立了著名的相对论理论。
他在回答记者“自己的成功之道”时说：“我们思想的发展，在某种意义上常常来源于好奇心。
”
好奇心，不断激发着人们探索的欲望，它是萌发科学创造 的幼苗，是萌发科学志向的土壤，是成功者的第一美德。
正是由于好奇，牛顿发现了万有引力定律，瓦特发明了蒸汽机，达尔文创立了进化论……可见，好奇心对人类有着巨大影响。
现实生活中，不少家长却在扼杀子女的好奇心。
当孩子出于好奇而提出一些奇怪的问题时，有的家长不是耐心回答,而是对孩子厌烦地斥责，如一盆冷水，扑灭了孩子好奇的火花。
从某种意义上说，作为家长这是不称职的。
那么，怎样做才能保护孩子的好奇心，激发他们的求知欲呢？
一、耐心地倾听孩子的提问
喜欢提问，是孩子思维活跃的表现。
例如，他们会问：“绿色香皂搓出来的泡沫为什么是白色的？”“冬天，玻璃上为什么会出汗？”“鱼都有鱼鳞吗？”“飞碟是怎么一回事？”……对于孩子的提问，成人应耐心地倾听、尽量地回答，有些不太明确的问题可以翻阅书籍寻找答案。
对一些稀奇古怪实在难以回答 的问题，也千万不要不耐烦，要耐心地告诉孩子：“世界上有很多事情，对于所有的人来说，都还是一个谜，希望你长大以后去寻找答案，做个有学问的人。
”这样，能使孩子明白自然现象十分复杂，需要学习知识，努力探索，引导他们主动学习科学知识，把好奇心转化为求知的动力。
千万不要不耐烦地打断他们的提问。
成人耐心倾听孩子的问题，是保护儿童好奇心的起点。
二、指点，而不要说教
孩子从观察中得来的对自然界的印象，比从成人那里或书本中得到的要生动、深刻得多。
例如，要使孩子懂得为什么饭前要洗手，只要让孩子看看显微镜下的脏手就可以解决问题；带孩子玩用塑料袋装空气的游戏，就会使他感受到空气的存在；烧一壶开水，在冰箱里冻一块冰，就可以使他们了解水的三态变化……类似这些简单的指点，比枯燥的说教更能令孩子理解。
三、掌握语言技巧
和孩子们讨论问题时，不要急于表态。
不要轻易表扬：“这很对。
”“这很好。
”这种语气往往使孩子觉得讨论即将结束。
成人应改用另一种语气：“呀！这么有趣１或者“我怎么没有想到１当讨论遇到困难时，不要老是说：“快想想１那样会让孩子感到茫然，而应说：“这样做行不行呢？”然后提出启发式建议，引导孩子自己想出解决办法。
成人懂得语言艺术，可以更好地启发孩子们思考。
四、寓教于乐，让孩子在游戏中学习
在春光明媚的日子里，可以带孩子去放风筝，他们会从中懂得许多知识。
风筝在不同的高度，随不同的风向改变拉力；改变风筝设计会影响上升速度。
可以利用节假日带孩子去农场观察庄稼生长的情况，了解水和阳光对植物的作用……类似的启智游戏方式繁多。
例如，制造船模、观察航行速度与船型的关系；用积木垒砌微型摩天楼，了解建筑设计与稳定性的联系；夜晚，引导孩子辨别星座，观看银河，使他们初步了解天体的运行……让孩子在游戏中学习，可以满足他们的好奇心和求知欲。
总之，要成为一名合格的家长，就应多抽些时间陪陪孩子，听听他们在想什么，并适当地加以引导。
其实，培养孩子爱好自然科学、爱动脑筋，并不需要多么高深的理论、多么昂贵的设备，只需家长珍视孩子们可贵的好奇心，并加以循循诱导，你就会有意外收获。
也许，您的孩子会成为明天的祖冲之、张衡、爱因斯坦、达尔文，相信吧！这绝对不是幻想 ！
