多伦多教育局昨日宣布可能削减的项目中，包括将关闭家长中心(PARENTING & FAMILY LITERACY CENTRES)，但有新移民说，“政府实不应削减这种服务，这对我们新移民十分重要”。
据《星岛日报》报道，根据教育局最新研究发现，参加家长中心的孩子在阅读能力、日常生活知识及适应学校环境方面较没有参加的孩子为高。
家长中心除教导零至六岁孩子语言、数学等阅读训练外，最大特色是邀请家长一同参与，教授他们做父母的技巧，在家中刺激孩子学习。
据了解，设于市中心贫民区小学内的家长中心共有四十一间，星期一至四早上九时至下午二时开放，家长可自由参与。
每间中心均设有一名教师，借着唱歌及阅读书籍等课程，让小孩子从小适应学校环境。
老师袁咏儿表示，家长中心对移民家庭帮助很大，移民家庭教导子女的形式是学校与家庭分开，但加拿大教育强调父母投入，但投入并非强迫孩子读书，乃是与孩子一起阅读、一起交谈，如何在生活上引起他们的学习兴趣。
这样，孩子对日常生活的知识才会变得充实。
负责十七间家长中心的主任教师宾臣(SHARON BRUNSON)称，参加家长中心有父母、祖父母及保母，她们对中心提供的服务十分满意。
我们曾于同一学校内把有参家长加中心计划与没有参加的学生作比较，有参加家长中心的孩子在阅读能力和准备入学方面明显较高。
两名孩子分别七岁及五岁的家长MAY亦表示，两名子女分别被评为拥有语言障碍及说话过多，儿子三岁时她便和他一起参加家长中心，现在七岁就读二年级，最近考获成绩令她十分满意，中心对改善他的语言障碍帮助极大。
她补充说，家长中心内老师透过唱歌及阅读故事，培养孩子的语言训练。
她儿子在中心内更可与其它孩子一起玩、十分开心。
他正式入读幼儿园时十分适应。
较诸从没参加这计划的孩子，家长往往要陪伴孩子上课一个学期。
此外，家长之间更可互相交流、交换意见，像早前孩子吵嚷着要买闪卡令她不知如何处理，幸好获得其它家长提供意见，教导孩子不可甚么都拥有，省却不少麻烦。
中国移民来多伦多只有两年的家长陈英表示，学校家长中心对她只有二十个月大的女儿帮助很大。
「特别是阅读方面，自从参加家长中心后，英文进步很大。
政府实不应削减这种服务，这对我们新移民十分重要。
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