“人生不离教育，教育改变人生”，这不仅是达英国际学院常务副校长刘南生的个人经验谈，也是他的办学宗旨之一。
他认为，出洋的小留学生不但要有梦想，而且要有坚强的毅力和脚踏实地的行动，只有这样，才能不会辜负父母的殷切期望，也对得起双亲大笔的金钱支助。
近日，笔者带着不少对小留学生问题的思考，来到多伦多市中心的达英国际学院校长办公室。
刚坐下打开话匣子，刘南生先生就滔滔不绝地讲起来。
一、免考托福直进大学并非好事
有些国际学院在海内外报章大登广告，以免考“托福”为名招揽了众多学生，已引发了一连串教育问题，受到不少有识之士的关注。
刘南生认为，从中国来的学生用功的不少，也有些同学不肯脚踏实地，上课尚未几天就想申请大学，做父母的还希望把孩子送到免考“托福”的学院。
其实，英文不好，免考“托福”直进大学，不见得是一件好事。
如果不敢面对现实，没有实际的基础，到头来吃亏的还是自己。
他慢条斯理地说，免考“托福”，或免考其他的英语鉴测考试就进大专院校，一旦英文赶不上，还是要从头再读英文，费用可能会更高，学问是要靠累积的，尤其是学语言更要花死功夫去啃，不是花了1500块钱，只读四个星期就可以获得的.
过去在北美有过一种叫做“白人至上”的心态，那些人有意不让少数族裔在中学“留级”，刻意让他们直上大学，让他们到大学后才知难而退，慢慢被淘汰出去，其后果不但是个人受到影响，也可能连累到整个民族的形象。
有的白人甚至冠冕堂皇地表示：“免得把他们栽培成才之后，再回到商场上或在公司里跟我们争饭吃”……讲起这些，刘先生不无感慨地说，现在有的学院竟继承那些白人至上主义者的衣钵，接办了类似的工作，迎合望子成龙心切的父母，也博得英语未过关学子的开心，但作为一个诚实的教育工作者，确实感到忧心忡忡。
二、对中国学生的理解和忧虑
根据多年和学生的直接接触，刘南生认为中国来的学生有以下显著特点：他们的数理能力很强，英文最弱；不十分重视中国的优良传统，不肯收拾房间，依赖性强，不甚听话，不加强管教，易入歧途；有的对学习只求过关，不求甚解，一但失败回头不易，结果高不成低不就，好的工作找不到，低的工作又提不起精神。
如果叫他们回国，自己又觉得无颜见江东父老，真不知该如何是好？陷入此困境者，甚感苦恼无助。
尚未陷入此境者，我们又如何能够提防呢？这就有赖教育者的指导，如果学生不听指导，也是教育者的烦恼。
讲到这里，刘南生有些激动地说：“有道是‘一日为师，终身为父’，老师的责任是重大的，当你在三更半夜接到学生的电话说发生了车祸，而又没有驾车执照时；当你明知她回家看妈妈，而两个星期后她妈妈打电话来问女儿近来的情况时……你能说不担心吗？父母把孩子交给了你，你能不负责吗？再说我们也有子女，我们都希望自己的孩子有个美好的将来，在这里我们当学生是自己的孩子，我们绝对要对他们及他们的父母负责。
可是，学生中又有几个能真正体会到我们对他们的关怀呢？”
以上的真实事件不胜枚举，刘先生又补充了一个活生生的例子，有位学生假装头疼，一连三天不能早起，他就亲自到楼上宿舍对那个学生说：“五分钟后不见你下来，我就叫救护车来载你去医院。
”此话一出，不到两分钟，那学生就乖乖地下楼来了。
刘南生镇定地指出，中国来的学生素质不错，多花点时间是可以造就的，最怕他们错交朋友，误入歧途；一旦金钱用光了，或被人诱惑，更被坏人利用，走上不归路，那是非常可怕的。
报上常常看到打群架的，被移民局遣返的，也有的生活极不检点，违反学校规定，晚上不回来睡觉，让外人回来睡觉的，对学校进行破坏的，甚至偷东西，不上课的，网上玩游戏，看色情电影到天亮的，要求回家探亲获准后而根本没返家的……以上这些都是令他最担心最忧虑的地方，尽管他们学校还未曾出现过如此重大的问题，俗话说防患于未然，他们不得不加强警惕性和完善管教制度。
当然，这同样需要家长的合作才行。
此外，从学校规模上说，海外学校通常比中国学校小，而属于少数的国际学校规模就更小了，这里学校老师和学生的比例通常是一对10左右，其实这样对学生更有针对性，效果反而更好。
刘南生表示，有些家长总认为大的学校，才能教出好的学生；有的在中国看惯了大规模的学校，就看不起海外规模小的学校；有的为了要让孩子转到大的学校，要讨回所交的学费，不惜无中生有，用尽方法抵毁其孩子进读的学校，很令人失望。
事实上，这也是一件有违教育原则的不正当的行为，大小学校都有他们的强弱点，大的学校设备比较完善，有利学生作深入的研究。
不过，“山不在高，有仙则灵”，“校不在大，有师则行”。
他指出，良师可以出高徒，小的学校也有负责任的老师，更能给学生作出个别指导，太大的学校，不但对个人照顾不周，且师资学生都品流不一；环境复杂，陷阱也多，打群架、吃摇头丸、大搞男女关系，被移民局整批送回原居地的，也往往出自较大的学校。
比如说，某学院人数上千，派对特多，群党不少，这样最易交错朋友，加上校方不理私人生活，让学生大搞男女关系，甚至与别的学校比赛时引发打群架，造成了很坏的影响。
另一问题是网上玩游戏，看色情电影问题，敢说没有一间学校没有，校规严的学生就买私人电脑，在房里看、在房里玩。
有一位招生代表，决定把学生送到另一间规模较小的学校，不再送去原来的大学校，就是为了以上这两个问题，且规定他收的学生一定要寄宿。
而事实上，即使寄宿也不一定能阻止此类事件发生，学生搞破坏，学校报警的事在某些学院也常常发生，不过校方是否真的关心学生，有没有站在父母的立场上去关照他们，有辨别能力的学生是很清楚的。
三、求学期间打黑市工要不得
谈到有些学生来到加拿大，不是好好读书，却急于要找工作赚钱，也就是打黑市工的问题，刘南生认为这些人相当不智，是严重「近视眼」的表现，最终的结果是一无所获，得不偿失。
这个问题已经引起了移民部的关注，要求皇家骑警协助调查，有些人甚至被移民局发现后遭遣返回中国。
他强调，要在加拿大工作就要先打好教育基础，拿到文凭和学位，并被公司聘用后，合法光明正大地去工作。
所以拿文凭和学位，就成为留学生接受教育的一个最主要目的。
不仅如此，“德育”的培养、文明素质的提高同样重要，只有这样才能使学生有全面的发展。
刘南生表示，有“学位”并不等于有教养，分别就在于“德育”的培养上，有些从中国出来的人，为了争名利，连文化大革命中的恶劣手段都搬出来，社团中搞双胞胎的例子特别多，无疑这与个人教养有关。
大搞个人小圈子、称王称霸、道德式微等等，都是德育失败所造成的。
所以，今日教育不能再不重视德育教育，空喊人权，文明势必毁于一旦。
对于正在成长中的小留学生来讲，“德育”教育极其重要。
四、过好英文关增强竞争力
办学者大肆宣传有多少人进大学，从来不说有多少从大学毕业，送学生进大学不难，要他们考取学位出来才算是成功。
刘南生表示，做父母的应该懂得如何分析宣传广告才行，必须深入了解办学负责人的精神，不能单听招生代表的美言，也不能单看学校的外观和师生人数，这样很容易产生误解.
作为留学生，进大学之前应该要真正过英文关，只有打好扎实的英文基础，才能事半功倍，增强日后的竞争力。
那么，到底如何可以提高英文水平呢？他认为，小留学生也好，有了学位的大学生，或新来的移民也好，踏上异乡后首要任务就是把英文搞好，有的学生已投资了不少的时间、金钱和精力，有的已获得专业知识，绝对不能因为英文一关而被拖累不前。
要把英文搞上去并不难，刘南生认为以下几个方法都可行。
对一般学生来说，除认真听课之外，不妨多参加“ToastmasterClub”之类的英语学习讲演及领导才能的的培训，可以接触到西人，可以学到西方开会的程序和礼节，以及如何批评他人、鼓励他人的沟通技巧，彼此分享学习；有时间多听广播，多听英语讲演，多看英语小说，学习西方人的用词用语，研究中文英文和西方英文的不同表达方法；模仿西人的腔调和说法；天天早起朗诵几段英文，日久成自然，必有收获，英语的学习是长久性的。
他认为，有了相当的英语能力之后，可以再参加一次特设的高级英语培训班。
这样的培训班，一般需时四至五个月，得看参加者的入学考试而定，参加者都自认英文尚未达到专业水准，但已相差不远；或已经获有学士或以上的学位而有专业技能的人。
刘南生最后说，可借镜IBM市场经理的培训方法，也就是在全讲英语的环境下强化培训。
最理想的培训地方当然是与众隔绝，在不受日常生活干扰的地方进行，如地中海的岛国，加拿大的皇子岛等地方，培训完成后保证能掌握四五千常用的词汇、短语及文法，包括表达能力和讲演技能的改进、商业应用文的书写、口音的纠正，以及一般社会礼节习俗的了解和遵守，这些都是为接受专业工作前的最好准备。
临走时，笔者再一次仰望墙上的两幅对联：“力争上游青云志，望子成龙父母心”、“达士栽培教泽恩施凭赤子，英才作育良师善导望神州”，这不仅是办学者的座右铭，也是刘南生先生对教育的体会和期望吧。
刘南生先生简介：
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现任达英国际学院常务副校长、加中经贸总会主席，为加中企业家协会创会会长。
生于马来西亚，1965年台大毕业，返回马来西亚创办槟城佛教义学，1969年获美国印地安大学语言学硕士。
1970年移民加拿大，在加拿大科技界工作20多年，包括在IBM担任系统鉴定师18年。
8年前在IBM提前退休，自组顾问公司，与IBM合作培训了不少中国科技人才。
之前，他曾在多伦多辛尼加学院夜间部教授9年电脑课程。
（该文为多维新闻社《小留学生访谈录》系列报导之廿一）
