面对华裔学生不断增加，但华裔教师数目仍然维持在百分之五以下，家长与教育局若不加以正视，华裔教师与学生比例的缝隙将会愈来愈大，这个循环亦会年复一年地继续下去。
独立研究顾问罗敏舒用了六年时间探讨这个问题，认为缺乏华裔教师主要是华人家长不鼓励子女从事教师行业、教师不被尊重、语言障碍及各种歧视的不快经验所致。
她认为要改善这恶性循环，家长与教育局必需互相配合，从小让小朋友多接触教师行业、多鼓励孩子在语言方面发展，更改课程配合华裔学生主动参与。
罗敏舒表示，华人家长本身对教师行业不了解，只灌输子女从事电脑、工程师及医生等行业，从不鼓励投身与语言有关的工作，亦不会协助发展语言技巧，参与周末补习班只强调补习数学。
日常教导孩子又不重视发表意见、吃饭不应说话等传统方法，令孩子在学校变成被动、静默的一群。
